學的境遇－玄女草蘆

在許多人的學習裡，就算大師仙姑，人人都有開始與過程，在此板我們向來以人為先，如前提只引學人的境遇有講…我們以目前最多人講的會靈與師母等學習中的”要，有，說”來以分享~~~

前幾天一位友人提到會靈母的事，相信有過交流的友人一定知道，在不能以前…這是我最反對的事，只因，你連你自己都還理不清楚，你怎麼能知道你的會是否達成!?這師母的認說其中真假!?很多不知的會，或許我會說你當去拜訪祂，如果我們有緣…母ㄚ~~我來見你了~~請保祐我家和人安，弟子有心，請母娘相助…相信你如此的稟，就算當下你哭的再難看…講完心裡也會輕鬆多，見面會的想法，主要也是在你回來後不會有代多領旨或安怎的壓力想…我師有沒認到?我令旨有沒拿到!?我後面該怎辦!?

對其點靈會母，在許多靈醒者來說，或許是個方向，有人能引導可能，這是很好的事，尤其在過程與幻亂不明間能有人時刻提點，就像我們安親班與家庭老師一樣，宗道與學行…人與神間是一對一，教與帶間也是一對一，但世間緣份是否能有這麼多一對一的教帶…或許還是難講~~

如引照會…回來以後或有舒服或清楚的…也真是有的，只是偏偏有很多照會回來的不但沒有舒服，而是演申更多疑問…再下來我該怎辦!?是又回到坐靜?自己跟母對?跟母求???或許吧!?但在我方…除了因緣學習外，會請你回到人先…繼續做你人的該與能…會有如此後續演申的,大部份還是搞不清自己在做啥的，這部份跟各方教法或許不同，有的是五母先見…做個報到，有的是未來靈母先見…也是報到，有的是先在家(宮)把基本練好，有一個基本程度後再做會母動作

或許…後續是較安全的做法…對於基本的學，一對一的可能性也會高些，只因一切引點與帶都由一個地方一個方向開始與教，是成或敗...或轉再來(找)，其實一步就有知曉~~~當然...這與人與性一樣有關，有人心有多想...再當聽看有多...想法也多，是否能乖乖一個地方由本學起...還是難講~~再者，這個地方神或又心，人...是否能同有能點?這...一樣難說~~演申許多自己悟與不清足...於此一樣只能暫以歸向因緣的說法...

在一個地方與學，當確定這個人真有路有進後再對門告召…入門(師父領進門...拜師)，後有師同帶再對源報講…我要帶這個人(於人也是對源母發願要在此學習)，於過程中的皆段，開引師母會給予學習與能做的事(奉行師母的令...能做的事)，比如我們能起能動後，拿旗對禮到開路帶營...會是第一個職責…進退與接，於後，再應個人階段與能，再給不同的教與事務的作，比如文生與宮務學習，比如文詩與對應學習，這些…都沒有教課出可看講，大部份以傳承為多，在於外…是前輩的傳與教，在於內…是要我們自己的體會與精進

在以學習，如日前某方說家裡師兄要幫他理文，就是解理文詩，解了一兩天，那位師兄就講他有事要忙…人…也沒有後續了~~~他對此…有點不諒解...怎麼教解一半!?

我回他…就算是我…我最多只解你一篇…我會告訴你方法...你也需去理解我的解法...裡面的道理與參考，其他是你要自己來的，前輩與靈師只能開你前面，世上沒有什麼東西是人家會由頭到尾教你的…包括宗道學習，那位師兄能幫你一兩天算對你很好，文詩與出…我家是只出文自己解的，解完再跟祂們報告心得…還嫌人家教你一半…是你自己不努力搞不清…憑什麼說人家!?

就算在網也是一樣，聰明或看久的友人必知，我每一篇出來都會是對人不對神，有時對一個…或數個人…只因在此范圍內…會出的狀況大部份都差不多，差的是…你的個人是否有心要解!?還是只想看看了解!?這…對後續是差粉多的，這可能又跟學習與心態有關，對我們來講…要知是非容易…前提是…自己的是非要先演申出來，我們一樣都在經驗中演申….對我們來講，或許經驗已有體會，或許前輩有緣能有指引能有了解…如對許多人來說兩儀是什麼!?陰陽嗎!?乾坤嗎!?是非嗎!?對錯嗎!?都對…也都不對…..在我們來講，兩儀是兩向，前指都是兩向…也都不是兩向…只因在不同的人事物地境裡演換…或有不同的應解，如何對應演申出更多不同與相同…就在時對人事地境物的了解與轉換…人說以清是你在對應時能看清事應，知道裡面的兩向是非...以當下決定該如何對應與法~~人說以明...如您看不清知不明...如何以部份所知去對應其間!?對是運氣好...錯了...一樣是自己的

如知儀生四像，但...為什麼呢!?四生五方…???五方形出…五形跟這些又有啥相連相關呢!?或許有人會想…天地在兩儀…太陽月亮…日月運轉時間有生…春夏秋冬四季運轉…隨著地界東南西被中各有不同方向的變化…其中生物有存…依照著天地自然的法則金木水火土相生化演…

到此,已經講到兩儀,四像,五方,五形,相信也有很多人能有知其理，但…目標大向知了…裡面的理…五行怎麼變!?五方怎麼用!?四季是怎麼影響!?儀中乾昆又開怎麼引續…???對天地如此，對人事境物…也是一樣…這就是我們講一理以貫…演申與用的差別

有人只要知道前面就好，偏偏要知會問的都是後面的演申…或許，後續與動一樣有其基理，這些東西網路書裡也都很多，只差的是…到人…您是見字還是見理…..如唸經與文一樣...那可差粉多了~~~見字以背…見理以忘…你是想要背一堆東西不會用!?還是了解相關成為心裡知道…變成自己的演化與用?一樣是在學在知在遇與體驗中演申…

如前有提，大人能教我們的是開功課，不會有1234...結果...是要我們跟祂們報告...我體會到什麼!?能不能演的出…..這成積該怎教…在人在己~~~

你也不用擔心教少或不足會對不起祂們，人家有心開了，人確只做不驗….才是會真使她們傷心的~~~

或許吧!?如某方有講…神助是慈，多一個助或少一個…對祂們並沒多少差別，只因這些有緣跟祂們也是因緣，一樣是有時間，人真不行…她一樣會放，就算已經成乩辦事或代言，行事有誤…祂們一樣會走…不跟你玩…你自己搞，我相信這是很多人不願有見的

宗道有緣，如真有路，所有學習驗考…就算天命，最大的不是在辦事助人，修世未來...修己先成...是在引導善人…傳承，將自己的行知與會，結合人世與宗道的學知，運用在對應裡…

不管您是初進還是已經接觸很久了，暫不想您學到那理到那，請先試問…現在的我已經收了多少功課還沒教給老師…在裡面…我有多少不足以?請先去教…請先想方法補…不管是用問的，用聽看的，請先問自己…我知道多少!?我會多少!?請別說我都不懂不會…..那叫推~~叫自瞞~~~如果真不懂不會…就請別再說我聽我看到啥…或感覺到啥…或誰告訴啥…請相信所有的現與變都有出現的可演的原因與目的，包括聽看之間一樣有發生原因…裡面的指或許一時不明…這時就要一者引帶，二者有緣…一對一的教引開來讓你能有了解，再進演申你的不足與缺…使自己知道該怎麼去演不足~~~