學行間的知道!!!感覺???－玄女草蘆

在所有的有修說，我們或講….這個修起點，是個緣份的開始…

許多行學者，不管是去那宮那廟或那邊遇到誰，你有宗道天命也好，你此生必需修行也罷，這個要講話，或說是一個緣份的開始~~~

我們常講，有緣有遇，這個緣份求不來，追不來，都是在緣遇中演申，其間就算引導你跑騙所有靈山聖地，不清不楚永遠還是跑跑跳跳…..莫仔羊一個…..如同許多好友，網間有這麼多講道理的部落格或討論室存在，為何會來到草茅看我囉唆!?或許….同是在緣~~~

相同的，在破十萬的點閱來講，相信有些是也有無聊晃晃看看的，或來一兩次覺得話多太麻煩就沒後續的，也有些是只要有文章出來就會來看看的，也有每天報到…幫我衝人數的~~其間對應，有的長篇回應，有的感謝再來~~~互動演申….這…同指的是緣的演進!!!

對於學行間的知道，或許，僅與經驗分享，或許，這裡不會有如許多開靈者般言講個人是非…各方以所知傳演…..這個分享與指引，大多是過去及未來，都是方向，試用於當下者….即在見者個人當下演申想法所生，但如以某方有講….你的主神是誰，你要去那或要找誰，相信你在茅舍找不到相關話語，對於此方，或許會與演講，去接觸祂…..或許對你現實…可能會有幫助!!!

在與神間與宗道行路間，如前有提….要人要神，只因此為雙向，缺少一個…..這個雙向即不成立!!!

但於過程中的學行，神……雖然是緣…..但…亦有過程~~~

比如前提的靈師，教你基本，當你到達一個程度時…再交給你的真主，由祂來教你下一步，如小學，到中學，到高中大學…..這…是演進~~

在許多基礎教學與緣遇裡來講，比如當初師父收我，我在宮裡學，當時宮裡的主母是為三花，九天，驪母，佛母，這三個是我家老板娘，當時的主師(班導)…..其間引進門的師父，就是當時的領師，開功課讓我學知道~~~

如許多人一般，我…同樣是坐靜開始，雖然多了一些其他人不一有的聽看，這…..不是我們要求來的，是當下莫明其妙跑來的，我也跟很多人一樣想過自己是不是瘋了?啥叫幻聽我不懂，啥叫亂說我不會，因為…當時的我跟本不會講台語，開口就是標準台語，你要我怎辦!?心裡的恐懼，我不敢開口，但我知道我會開口，因為在沒人或騎車時…..我是一直在開口~~~

於其間很多不明，於當時一樣不敢去問，也知在當時師姐心裡….我是神的慈悲安輔，我是心亂的幻，跟許多人一樣要我好好靜心，由此，我一樣不敢再問，再提，甚至再開口說台語~~~

但這些東西並沒有相對減少，只有增加，且更明顯，一次機會師父辦完事告訴我，要我去聆聽思考，了解是非，只有冷靜對應，才能有清明白……

或許，懂了~~於後發覺不對時我不只罵我自己，我也會跟聲音講話…回~~~為什麼?是最多的三字自，其間演申她也會問我你覺得呢!?於後，於心，我試著將聽看之間的情事當問題跟她討論，為什麼!?講到後來，每每都會變成換她問我…..你覺得呢!?我們的思考演申…..是這麼來的~~~

或許於聽看之間那篇有提，我不管來的是誰，你要有說有化，我感謝你，但如果你無法回應我的提問，我同樣感謝，但……..會將上述得應全歸於聽看之間，88算了~~如果你真有事真要我知…..請下次早早再來~~~

神與緣，前面我們講很多了，當與提點的當下，緣結就此開始，今天神開神帶，相對…..人開…..自需人帶~~~

引帶在緣，引帶在名，這個引帶有沒有…會不會有實?這個引開時間成短?同樣是在現實的雙方互動中演申…..

引帶，不一定有名，同在與帶的時間，也不一定是三五七年或多久，有的時後可能是一個機緣看見，或遇到，或對應間的一個提點….於此表示的，是一個緣份….1對1的演說…..提點及演進~~~~

對其人者來說，或說是一個責任，如前的開與破一般，不只是大到跟人講你的主是誰，小到你身邊有安怎…..或如網間的即時通或聊天室…1對1的討論…..都是開…都在引導~~~

其間差的是，這個引導是使人知其結果，還是除了知道結果，並使理解該怎麼了解不足…..補強，使人者能走到或理解到所該要的目的~~~

如於對應間，或許我們能演講不足，給你方向，但很多對應時我們沒法教你1234，有的…最多…..講到12，其後34該怎麼演進，或許緣續，或許人者聽到12…..做不到…我們不會出你34，你也無法理解34，或有的…聽到就打退堂鼓或轉到其他去了~~

於此同申許多宮執或引帶者，在教學生的同時，因為每個學生都有個性，有的急燥，有的溫醇，在引與帶間，每個人或許功課一樣，但對應方法….決對不同，其間除了引帶者的知學與情緒以外，再者還包孩學者本身與性~~~

如前指，你做不到12，我跟你講到34，只是增加你的多與可能的亂，在與關心與本質的基礎前提下，多會希望你有知12，再與34，其間是非如同前講，不在你說…都在表現!!!我們眼會看，應有知，是否如同人講…..不用說…..點一下都有知道!!!

於此也是引於學者，除了引帶自己無法理清以外，最多的不講是她認為…..多說無益，只是其表顯方式如何，同樣是有演申，此如許多學生對引帶的誤解，不服，或生情緒等狀況!!!

於開來講，同樣可大可小，其間分化在於自身對情事的驗定多少，如果只是感覺知道，可能大概，或許我們會以人為先，其間知與有事，能不能查???有沒有後續???如果沒，如果不能，沒有那種…..你身邊有一條靈ㄜ，他是因果，你最好找人問一下…….先不管有沒有，有該怎辦!?如果沒…部是你所感應，這等話與等同無形再加傷害，增加的是人者已亂的心再加以紛化，本來只是可能，這一說…..變成一定有!!!既然有，誰要來解???如果沒，他人的再加起亂…..那就嘿嘿嘿了~~~如果要玩那種再去找的…..說等於白說….不如別玩會安全點~~~~

於此，或許於對營時我們會講，你當下為何不能先將與人，不管是關心還是言語，先安輔亂心為先，如有不對，不管是引導至有能還是請大人幫忙，都是方法，於此指的是………不要有感覺，就全攬上身，你的開講，很可能就是麻煩的開始，如果擔不起…..是跟著一起痛~~~

於此，我們不是不要人管事，而是在想盡力的同時，能有量力的管，有方法的管…..

比如，有時於對應間也是會有發覺事有不對，但如果知道不在自己所能，又一直傳應感覺知道，我會直接心念回傳…..你跟我講沒用，我沒法幫你，你如果真有需要，你可以去找xx宮xx母做主，如果祂願意我理….再說~~~為何要推?????只因為…我不能~~

於人來講，或許當下會同與建議，宗道與情，燒香請母幫忙靜心穩定，一者穩定人心期待有緣，二者避免帶來更多自己無法理應的麻煩~~~

於此，比如之前有一例，一位人者好心將自己感覺知道跟一友人提說，要他多有防範，沒想到當晚對方就找上門，於此，我們同樣只能講…..在你知有靈的同時，無形也知道你的存在，祂的氣息…..直接就過來了，如果你無法擋化，這些就如同陰氣的接觸，同與累積…..於此，或如許多人於對應間所感覺得暈，昏，或心悸……..皆與哈歉等氣動反應相同…..接觸到…反應到身體的顯應~~~

會起所感，除了讓人有知，有時是遺意的傳應，比如如果你比祂弱，祂知你無法理，你的參與接觸，只是增加他強附的深淺，因為祂知道有可能有人發現祂的存在了…..

如果有能，或如祂知道你後面有人可以接你處理，祂也願意希望有人出來條解的情境下，或許傳應的企息或有更多，更強…

如果有力能有直接對應，或許可以談談，但如果連祂基本的寒傳都搞不定…想談…窗戶都沒有~~~你先凍死(難過死)了…..同理演申，接氣應氣的回傷，理不清狀況的他…..當晚就粉慘….叫救命了~~~

於此同申，於許多人，或許是有靈感知道，但在參與不參的同時，第一我們需先自有考量…..我們能不能理!?

理不得，先與人…..理的得，對應清楚，你為何要跟他?查明事實，再與驗證，是說的前提，要不然…先緩，查清再說~~~因為就算是因果黑令，文令拿的出來才是算數~~~要不…..都是占附~~~

陰陽有別，要查的就是占附的原因可能了，如前提中部一位友人因會靈帶回一位婆婆地靈，在人…是說因會到母的感動及訓動，結果呢!?是將原來在那邊的遊靈婆婆給帶回來…..如果沒有回來後婆婆見外面遊靈很可憐，相約進屋一起舒服的住…..那些外靈頑皮，跟孩子玩…..也不會有後面的感覺不對與發現問題大條….整屋子靈!!!

先確認事因，於後才是方法，其間指的是，如有無形，無形先緩，同時應緩有形人心(如果無法緩應無形…寧願退一步先應有形，於後在說…)，於過程間雙方確認，如上提於人就能請教，你多久前有沒跟人去過某處!?如果答是肯定的，婆婆沒騙人，再來談是要送走還是渡…..後續問題就是進一步的理了~~~

我們常講，修…是腳踏實地才有穩，知是演申沒錯，但演申是知的變通，不是以為的濫用，其間當自己遇到瓶頸…..演不下去了…不管是知性的演申還是聽看間的對應….寧願退回知道….也不能一直在裡面打轉…..

如上所例，這些溝通感覺我們不用跟人報告說剛剛你用心念跟誰安怎，或心裡思考了多少，只因….這是你的對應及思考，對方或任何人，不是你心眼中的小虫，理不清你的12，更不用說你變通後的34，其外的對應方式，就在你應後的總結…..是事無法續，寧願當不知，聽他說話就好…..自保會比強理安全~~~或是已有驗證，知其是非，此時的人…..就是你驗證的時候了~~~

於此同演許多聽看間的知道，我們或講，好的學，不好的不學，但…這時的學同樣是知，要演…需要情境驗證，當有機會同有累似，你當前的思考於此時，就派上用場了~~~於其或許你將能有發覺知道時所知的不足以外…..的更多不足，只因為….理論與實際的差別~~~

同理演申，在許多對應間，或許說話，如前會希望友人將網間所看的提問，自己私下用WORE打出來，不用貼，這回應….是打給自己看的，因為於後相信你會發覺，回應裡….你可以看到很多以前所沒想到的…..是在講人，同指自己!!!這裡…一樣是在發覺不足~~~宗道與進，就是在如此發覺與補間演申，一次不夠，知道所以，你才能有補了再來~~-二次不行，三次四次…..每每經驗都有不同發覺，體驗，於內如此，對外亦同~~~

所以我們也說，無行聽看，是我們於執間的工具，就像你知1+1等於2一樣，知道，演成習貫，進而自然，如同許多公式演進，兩儀，五行，八卦…..於體，於界，於應…..於山醫同理，於命相有術，卜……同樣是與換用…..一理以貫，沒啥不同，差的只是人，事，境，地，物與情境演化的形式改變~~

於此演應的是一個應事的能與不能，知與不知，及應事間有形無形的相互運用，與對應間的情緒思考~~~

相信大家宗道都有心，情感都有應，在於此環境…是現實的，或許，不管再打多少，用多少例，1就是1，每個例或許方向相同，但其轉應一方…後續都有不同~~~

如演許多有知感覺的參理，當今天孩子多言要理，雖然無形看顧知道你還不能，但祂們只能…也只會看你跟參，但請相信祂不一定會跟你一起跳，祂會眼看著你承受所知的失敗後的痛，在調療的同時再來告訴你…..為何會痛…是你多事了~~~

當然，他也不會看你被人整死，因為….他等著你叫痛…祂才有機會教你什麼叫負面的道理，祂也不會讓對方太過傷害，如果外向來的太過份，於你身邊的守護一定會擋!!!就算祂不行….也會跑回家叫救命…換祂來~~~.(如果你所帶的是真的話~~)

會講無形對應，或許…..這一篇內容大部份是對應已有通知靈感者及引帶有行者，我們想表達的是…..開與破，一樣是有方法，今天一個人已生不明，要人當做無知…..不可能…

只因如果能有應對，學的清知，根本不會矇矇飄飄，與此同演許多所謂的領或拿，不管你是什麼旗旗還是牌牌…如果今天搞的清楚狀況，必定電電不說，比如之前我們只是奉師之名，為母開路護轎，以旗應來講，或說五方令，指的就是傳應五方…為母開顯通路(之前問這令的…現在知道了ㄜ~)，但與現在，別說我講不出，就算知道講也沒有用，只因…..這些東西是對無形有用，有形…同樣抵不過一顆子彈大~~~

在與開與說的同時，或許會請多有考慮，只因…人…不是神，就算是神說，今天是透過人來言講，你不太可能一字句背給對方聽(照背或許行，但人不一定懂，你還是要用人話跟他翻講…) ，除非是神靈降駕，自己跟學生說提，在所有的靈感與知應間，一句一字，一個引導失誤，引發的演申……後面或許需要用更多的時間，方法來以轉還….

宗道與行間，或許，我會很喜歡對應那些有行有名卻不上不下的學生，只因…..你有知，只是不懂~~~當使你懂….你就能用你的懂，去引導更多與你曾經一樣入困的人….走出來~~~

對於初進的感覺，或許，大部份會引導到人，能用人的方法先有解決的，不跟你牽碰無形~~~就算知道無形，或有是非，能換則緩，能安則安，如果你要拿人說你市什麼來跟我驗證…..我們永遠還是只有兩個字….拍謝!!! 你說是就是，你說不是就不是，請跟說話的人去提問你的疑問，只因排疑是他開的責任之一…我不會回應這些不是我說的話語~~~

同樣老話，以人為本，以實為先，沒有基本….你身體不好，神靈光幫你調體護體就理不完了，怎讓你執什麼天命救什麼世人!?一邊救人…一邊傷人…祂…同樣不會做這樣的事!!如果真是神~~~

同如應氣，先有知氣，如果連自身本體的氣息都無法理解，你說能如何應外排化或抗用!?本靈有多利害…..心法???算了吧!!!有心無法…氣應不動…都是白搭…..法動不出，回傷自己而已~~~(於此同演許多的靈會打駕說….知道自己體是怎傷吧!!)

或許，話說不好聽，但….現實就是事實，今天如果一個人一邊跟老婆吵要離婚，轉過頭來跟你說…..夫妻以和為貴，你覺得呢!?

宗道與實，需要時間，更要經驗(體會知道) ，不管你熟讀多少經典，理只是理，與實際運用…是有差的~~~所以我們也說，學知，是在學竅…了解的是裡面的理，因為…你我不是真的把自己全部交給神明通通不知道的那種，我們有大部份的時間是人…於事境對應裡，大部份也都是與人的接觸，才有進一步無形的接觸，這個知的學習，就成為於學行人者的必要~~