如果說在於宗道間的學習，師父們教我的只是一個兩儀的說法，
但在這個兩儀論的認知中，使我看見兩儀者…是為聽看!
記得過去提過許多學習中的想像，在我的啟蒙師父由初起時，祂們第一個要求我的並不是如其他有緣般…坐靜去，或許是因為在於當時，祂們是先讓我聽到聲音，所以才想，要我先學啥為聽…看!
不管是電電聽完，還是看完再講，於後的你覺得呢!?是這一切當下的重點
也不好說因為這樣的情事練習，讓我們看見許多情境，於後的你覺得呢!?使我們了解…我…自己…是否也在情境中!?
在聽看之間這四個字，相信許多有緣已經聽煩了，同如今日有緣…很配服你的看見!
就像許多網間的情事爭起，很多人不好講像是在看戲一樣，
但對於我們來說，戲是表像，是否看見戲中情境!?這才是我看戲的意義!
也像我們看一部小說，不管是倪匡的科幻，還是現今書店中許多精怪小說，或如前陣子我才看完的一部眾神故事(加續集…十幾本)
在裡面的古武學，裡面的學員，真的就像科學小飛俠一樣不用腳走路的，整個人像毛神仔一樣臨空飛飄，並不是他們修成鬼ㄜ~而是練到整個人精合氣化…真的是有沒有吃東西都沒關係!
當然，這只是小說演意，但對於其中一些於過程中的想像…比如其中有一段覺得滿好玩的…
何謂有形?何謂無形!?何謂肉眼?何謂心眼!?
這是主角於為難中時的臨空頓想，於後…他想起過去的因緣告訴他的…..
有我有物，無我無形，天地夾層，同為一體!
同與當下，他想像的反應是…何謂天地?何為空間?
在所有的有形天地與無形空間，其實沒有什麼不同，
僅管宇宙中有著許多空間夾層，卻又都是互通互聯的，
也因是如此的重疊互通，使的其間的有形無形得有同在，
這一切都是共同的存在於這個宇宙天地中…在每一個個別的領域裡而已，
就像存在於現世中的你我他一樣，重要的是以什麼層次去看他們，以及你我自己!
雖然每一個你我他所看到的事物不同，但空間與位置…你我他的共同…並沒有什麼不同或改變
還是個別的演化著每一個你，我，他，與空間顯意!
同與三界說法，人與人界，神與天界，鬼與地界，
其中於本質，或許是因為所屬的空間不同，
所以在所看到的情事，形像，感受標準，應世角度…或亦不同~
當我們再與人說，你我他各有生活及教育環境，養成，
在每個人的觀點，於情事的角度，也是不一
同與聽看之間，你要用什麼角度去看見這些情事!?
所以有說…人與人律，天與天律，地與地律…這個律不只是律法，於此…或指情境!
在於聽看之間，我們或說是種情境的練習，
介由此理解情境，並進而演申感受自己，強化自己，協調自己，改變自己，聽看自己!
對這部份，就像於有緣間不好講說八卦演意，在每一個聽看同時，或許也問…你覺得呢!?
也如過去師父每每反問我的…如果今天角色換成你，你將如何!?
在許多聽看與說的同時，會希望與有緣分享…能有看見的，不是情事如何!
而是理解…你看到了什麼!?
在裡面的情境中的人事境，你理解了多少!?看到了多少!?
是表像?還是見到了裡面的人心情性?能否看見其中的…為什麼的初心初始!?
這就像我們看人見病，同樣的痛，不同的人，其演意必將不同!
有的人是自找的因起，有的人不是沒法度…只是沒耐性的因起，
有的人是因為外向人的關係!有的人是因為………..
在許多回應中，有感情，有悲心，有痛苦，有歡喜，有茫然，有……….
除了為什麼!我該怎辦以外…..你裡面…看見了多少其他!?
當與事應，或許經驗，或許學知!
於此如同痛的知道一樣，當與情事，再應方法，回與聽看，才是你的!
同與許多有緣，或許友緣，
在每一個境遇因緣中，或許你我提供了彼此不同的聽看角度，於此…或說分享
當然，我不可能像我過去的師父一樣在每一個情境當下尋問你覺得呢!?
同如過去…學的主動!
你覺得這句話被人唸了十次百次，自己也該知道要如何表現了~~
所以於後…或許不用祂問提說，自己將聽看感受直接報告…我覺得!
並同時於結尾…這樣對嗎!?
直到我能得到祂的一句…嗯 為止! 我知道我的思考，角度以及認知…方向對了~~
但…思考方向對了，還是外向而已!
同與做到才算…..
或許那一天，自己也遇到相關情境，不管是身體還是情感…我是否能同如過去所提的我知道…!?
當與我能，才是…我的!
當與不能…繼續…再來~~
同與許多有緣，在每一個聽看之間，或許分享知道，或許理解情事，或許聽看發生
同於當下…在發問心態，在回應心態，其中的情..事..境…演化的條件…是否同有看見!?
比如我們常見的笑談，哈拉，選邊站，贊聲…..
當然也包括直言，惡言，或像我一樣囉縮引例，轉彎虧人…..
在這些表現裡，有著每一個表現者的心態，角度，以及個人情境，情緒，以及情性!
同與上提見體識病，在這些表現中，我們是否看見這些對應者的情，指，人，心!?
或甚進…這個人的學習，心想，情性如何!?
再次與有緣分享聽看之間!
僅希望有緣…當與聽看，於初始…僅為表像知道
於所有表像中，是否多少真實…..不知圓扁，永遠難說~
更何況於對應中，有著太多的點到為止!
想要由點看面…不好說跳太大了，除非你能有引點知面的理解，要不…
或許試著誘出一條線…有知更多真實…再以線…試想面的可能，或許將會更接近點!
同與個人，於當下或許暫且放下你這個自己的情心，不要太早下定論，
或使情境表像…影響了你的情緒
試著看看其中的真實情境…人..事..心，
了解狀況，知道問題，才有能見己知己…是否有能…我能不能!?
理解屬於你的當下對應，我該如何!進而想像如果今天是我…我會如何!?
同理於提說，回應…亦是!
或許…對某方來講，我很小心，也想很多，
或許覺得…多一分思考，是多一分自我安全的保障…
只因老師告訴我…寧可不錯，所以無過…我覺得很有道理!
所以我們選擇寧做我能…也不願以人試身，
雖然知錯能改…但這改…只是一時，
如果萬不幸沒法度給你一時…很可能不是再世再來賠的完了的!
也像今日與一位大姐提到…
我從不相信什麼師父引進門，修行在個人的說話!
只因師父領門無進，這地府中的地下11樓，將會是這個師父將要進的下一個門!
在於傳道，授業，解惑，是三者為一!
如果僅1或2，都將是3不足!
當與不足，就是不夠，誤人子弟所誤的…可不是子弟一人，
包含其家屬相關其影響…這帳…足以讓你以你三世功果相抵，搞不好還賠不完了~
或許也因如此，於此一直傳達所謂的責任問題!
同與情事，情境，更甚傳理間的對應表現
當然…我們不是要人學習見人說人話，見鬼說鬼話，
但於真實…不管你見人見鬼，要就說，不要就不說，
但如果你想以一套標準…說同一種話…..死的一定是你就是!
只因…
人各有性!
情各有心!
境各有遇!
所以於應…亦各不同!!
同與聽看之間，我們所要學知的是這個評看自身的準點，我要下到多少?我能下去多少!
並且於後，為自己的這個下的選擇…負責!
所以，在理解情事於聽看中，如何表像於對應裡，是你我於情事中的選擇!也是學習聽看…與知的主要目的…使我有知有能~
同樣的，當與不能…於其間，你我自然能有同見…我為什麼不能!?
是什麼不足使你告訴自己我不能碰!? 這個後續，也是方向!
你可以加油!
也可以擺爛…讓有能的人去玩…
你也可以再次回到聽看之間…過了算了~
將這個聽看經驗當成你目前於情境的知道，當與下次再來，請相信你對於這個再來的聽看，於心態，見解，定將不同!
只因此時的你，是結合了過去時的所知，是個有知後的你!
當與再來，你可複選的空間將比過去有多，你能有能的表現，方法，自然也不會停頓在過去時的你一般…繼續擺爛…大家加油!!
除非…你的情性本來就是如此，對你來說，聽聽看看也是剛好而已~
只要不隨風擺動…不需要強迫自己一定要如何安怎，
所以也說…
順緣順境，順生順起~
不累自己…同心祝福!
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