前提演申….許多人學習之初是以人看人…
我們不能講有錯，看...是了解的基礎，聽...或許是第二步，只因在此初期…我們…都是人…這些…都是我們已有的基本…
在人，有些人很善用這些基本，有些人是茫目的使用這些基本，基本後續的使用，正確的想，試當的停，問的聽看…或許都是影響未來學習的主因
包括自己，一切也是由聽看起，`如前有引，在人與人的第一印像，很多是決定這人是否再來，有無後續，比如幾次有緣在電視中有見慈濟證嚴上人與佛光山星雲法師的說法，如果真以人的角度來子聽看，不知為啥，一樣都很慢，講話都溫溫的，但在感覺裡，星雲法師的講話，好像聽不到10分鐘我就轉台了…而證嚴上人的話談，我卻可以乖乖聽完…這…是什麼道理!?或許喜好，或許內容，或許…!?這些或許都是以我個人心情角度來看想，但如以宗道的學習接受來講，都是佛教，但我相信，如果我以上人方式聽學…應該會進步多些~~
前引有例，當有見師姐辛苦為宮及母服務，我們同心以發，大家互相共持與學授，在其環境，相信不管學者再笨再學不好，對其人身與心向…是愉快的，只為一個…做的快樂
當你快樂心有成，你悲傷心自然減低，幻亂自然生少，滿足的想法與感受也會較多，我不能說現在很多人學的不快樂，很悲傷，很多幻亂，不滿足…相信這些人感受很多，可能就是因為感受太多了…心理無法負荷，一樣不能說人錯，只因這是…人性的心理
聽看生起想法，想法產生意念，當意念無形演申…
當意念有形發生或為執行，當執行產生是非或為所擔，當所擔產生了解或為有知，當有知產生體會或為你實
當意念無形發生或為思考幻起，當思考幻起再續演申或者為紛想，當紛想再續演申或始為亂，當始亂產生無法繼續或為起敗，當起敗產生…或許為虛
以上為意念的兩個思考演申方向可能，在所有人性心理中，思考或許是第一步，由聽看間收集的資訊換以己身，是正面演申於未來執行中!?還是負面演申只在心裡想!?
在許多對應裡我們常看到問者或會以…我知道…了解…感恩來以回覆，但相信在提點頋的當下心裡多是…你不知道，因為這些只是你知道我的想法，並不代表你真知道其中，在自身的引帶裡，或許常說…這些話別說太早…你做到才算…如果你不做，這些都還是我的，如果你做了，也不一定能變成你的，或許會產生其他新的東西出來，其原因為…..人與行的演申結果會有不同
在所有的文引裡，相信大家表達的都是自身學習與想法，暫不論知與不知，在所有訊息傳導間，或有認同與不認同產生，自許多學者裡，或許會有一個共通(同是)的想法產生，在認同的演申裡，知與不知者，或產生跟隨，不論是想法的跟隨，還是表現的跟隨，暫不以有知與否，是實或虛來討論其間，此跟隨與亦同的想法，一樣有好有壞，如上提演申，今天的善知，一樣有可能引人的亂起，所以…在此表達的是一個聽看的”第三者角度”
在所有的聽看中,切忌將自身慣如其中，您可以由”如果是我”來發想，在發想的空間裡您是清楚的，見他人的引講，想自己的過程，以第三者角度去看待自身其中的優缺，如果是我…未來我將如何!?在其境，為何會這樣…!?相信在我的角度中,很多人看不到所以，但當你由我變成他人…很多優缺或許都在心裡，當你心裡出現答案，或為知道，請將知道演申於未來的可行，這就是思考與實的產生
但請不要有我跟他一樣，或…就是這樣的想法，只因人各有別，同一件靈亂與不明，各人演申差異就粉大，當想法一樣，做法可能累同，但陷起的程度一樣會有不同，只因其間人文，環境，過程，未來可能影響都不一樣，如前提修學的安全…有人在家修，自己在家演申沒人看著幫你喊煞車…過了安怎辦!?也如有人有在宮修，當有幻亂起，最少宮裡人或會有見，還能幫你喊停…唸唸叫叫，最少…能讓你心裡有停的機會空間，當然，不是說在家修沒人帶者就沒有機會喊停，只是…這一切會比有人幫來的辛苦，很多事都要靠自己來，在同以幻亂間，只能千萬保祐在您陷思的同時，能有一點清讓自己拉回來…
在人的對應裡，有時看人會比看自己還要清楚，今提第三人角度，就是以事境外的想法，去看待其間與自己，你才能看到問題重點，當你在你與我的身份時，你的角度只有其間，也因知道跟自身有關，在人性心裡中有一個自我肯定及保護的想法，當知有錯或有不明…算了…是很多產生的共通，及時原諒與不想不是不好，但壓力想法還在，一時逃避面對…是有可能使後續更加復雜，’當再次再來…或許一次比一次深也說不定
當然，不是要你每件事都以如此想法去聽看與現，在我們講的停裡，停下來再以思考，在思考同時，或許偶時，我們能以一個旁外角度在看其間，如前提心境與鏡一般，照想自己，相信很多定會有不同想法，排除自己事主身份，當一件事來聽看思考，就如許多的網間回應，能告訴別人引經文典說學修要靜，但自身在對應當下…往往就是不靜
今天或許很多人可以給我們建議與分享，但請了解，所有的選擇都在自身，事件的分看，條件的轉換，選擇條件再以對應於身體於心態…都在個人心念想法裡，宗道說有清有明的對應其間，是要學在對應間，能即時有其分看，知其是非，當不明時，先有自我評想，不知明者再以尋求答解，回到聽看，如與日前與友人聊及，我的東西或許有些人看的會有知道，但還是不解，尤其是對一些初進者，或有困難，我回她…我今天的目標不是初進，對其起，相信很多人都有行引，但在中間的這一群…知道…又多茫然，包括她也是一樣，今天我們一個思考對應的理如有成，10個裡只要1個有知…也就夠了，這個1的演申…相信會有更多的1產生…這…就是傳
或許各家有法，個人都有自己的行帶，在行帶間人與人，一樣會有是非虛實，今天網間的角度或許在一個引與釋，雖然與現實一樣，差的是…心裡或壓力的不同，相信很多人如我…有些事不敢跟引帶提及，不是怕被罵，但心裡我很喜歡師父罵我，只因祂每次罵我都會有理給我，或引導我知道其間的為什麼，但或許很多無法有此引導，長時演生心裡恐懼，或許不敢…或許算了…
對此…一樣不能說對不對，我只能講…他們…理該是最了解你的人，網間有緣除非有心同看，要不然…大多只能以提對文，無法一對一深入了解改善，或如許多，我們只能講大方向，您去參考，於聽看間去試驗行，真實與否，能否有實…一切都在自我的演申中
許多的學習狀況是於思考，在此演申的是一個思考方向的分享，學的清楚，想法通路熟順自然會有規率，請了解宗道人世亦同，不論於是場行銷，人事管理，商場對應…..自我的評看分析時時重要
宗道或許有緣，對我來說…無形學習演申有形，是我在這條路上最大的學習，有形演申無形，或許也是未來最大的努力方向，網路有緣，互助與共，大家同心以助…順緣…事緣…盡緣…了緣…與您分享~~
附: 這一篇粉長，開網會慢些，如有想法分享，請留言至留言板,感謝~~
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